2024年3月1日，北京大学经济学院召开全院教师大会暨教学经验交流会，学院特邀北京大学教务部刘建波副部长与学院教师分享课堂重构的思考与落实。
会议现场
首先，刘建波对经济学院在教学建设中取得的丰硕成果表示肯定。他表示，目前2024级本科生培养方案的修订工作正在进行中，很高兴能借此机会与老师们交流探讨课堂重构的相关思考。
刘建波谈到，随着时代发展、产业升级，学生获取信息的方式也发生了变化。当下知识生产模式转型，新的学科生态系统形成，数智技术对高等教育产生着巨大影响，学校的人才培养方式也应该适应环境的变化，走出校园、与社会和企业结合，在传授知识的基础上，注重对学生能力和素质的培养。
刘建波作分享
刘建波重点介绍了研讨式教学、混合式教学、实践性教学、研究型课程等课堂重构的多种实现方式，分析了课堂重构的建设思路，即教学内容着重知识框架、教学方式以学习为主、教学评价以应用为主、教学理念以学为中心。他指出，课堂重构的核心理念是要思考什么是当下的好课，要以学生成长为中心，引导学生主动学习、深度学习，建设符合教学规律和学生特点的好课，面向未来开展教学、培养人才。
会议现场
本次教学经验交流引发了经济学院教师的普遍共鸣和思考，学院后续将以研讨会、座谈会等多种形式，开展教学讨论，落实学校改革思路，切实提升教学质量，着力培养拔尖创新人才。
供稿：教务办公室
美编：初夏
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